jueves, 5 de noviembre de 2020

Reinicio: trayectoria, actualidad y porvenir del mundo en pandemia.

 

De qué situaciones venimos para ver acentuados ciertos problemas.

Nuestra nación pareciera vivir en una recesión económica constante desde hace muchos años, donde todos nos adaptamos a aquello. Pero cada vez se genera un desgaste mayor en las estructuras básicas del país haciendo que cada impacto en la economía sea cada vez mayor. Nuestro sistema de salud público acarreaba falencias, desabastecimiento de material y profesionales no muy bien mantenidos, al igual que nuestro sistema educativo, donde aunque hay innumerables ventajas en la educación pública, la calidad disminuye significativamente año tras año, obteniendo resultados negativos muy difíciles de remontar. Las incidencias de la economía en la vida diaria, toman un eje primordial, ya que al ser partes de una sociedad capitalista lo económico es un tema central. Si pensamos en aquello que tiene incidencia en los entramados económicos, son las decisiones políticas, aquella organización del poder que tanto brinda al funcionamiento social, que puede regular, administrar, la economía en pos de lo que se piense mejor para el beneficio de los ciudadanos.

Entonces, si actualmente a nivel global por una pandemia se atraviesa por una crisis, donde muchos hablan de una recesión económica mundial, y tantas estructuras, instituciones, fueron golpeadas duramente, ¿qué dolencias estábamos acarreando para que en la actualidad nos veamos tan afectados?  

Todas las dificultades que afrontamos hoy derivan del orden al cual la política y economía dan prioridad, el capital, el comercio, la industria, por sobre lo netamente social, comunitario. La depredación que el capitalismo venía generando en el mundo no causo más que una lucha por hacer acopio de recursos naturales y su correspondiente explotación por parte de quien pudiera obtenerlo, ya sean entidades nacionales o multinacionales, otorgando mayor valor al producto obtenido que a la mano de obra que lo obtiene, depredando así bastos recursos que pudieran ser de beneficio para muchos, pero que quedarán en unas pocas manos. No solo desigualdad, desempleo, o crisis económicas han trastocado a cada nación del mundo de diversas formas, sino que medidas de privatización han mostrado ser con esta situación actual, ineficientes. Y con esto me refiero a la privatización de la salud, donde muy pocos tienen accesos a una atención paga, más aun en países en desarrollo, por ende hay que focalizar un esfuerzo en la inversión y fortalecimiento de las estructuras sanitarias públicas, al fin y al cabo en estas situaciones son estas últimas quienes soportan los mayores embates.

Si el sector público está realizando el mayor esfuerzo en esta pandemia, no solo las medidas económicas y políticas deben acompañar al sistema sanitario, sino que medidas de asistencia social para aquellos que quedaron en vulnerabilidad al limitarse sus posibilidades laborales, o simplemente aquellos marginados que luchan por sobrevivir en la pobreza, deben ser implementadas pensadas no solo para solventar la situación actual, más bien pensando a futuro en poder con estas medidas sociales acortar la pobreza y favorecer el desarrollo de cada familia para obtener su sustento. Medidas de asistencialismo existen, previas a la pandemia y cada nación durante el COVID-19 sigue implementando ayudas, pero esto debe darnos una idea de la desigualdad que se venía gestando (referente a la oportunidad de quienes siguen trabajando en formato “teletrabajo”, o como trabajadores esenciales versus los trabajadores de la economía “popular” que mayormente obtienen sus ingresos en el día a día), y brindarnos la oportunidad de manera diferenciada, poder abordar la  situación, puesto que mejor situación no se podrá tener para presentar proyectos que avancen en acortar la brecha de las desigualdades, proyectos como el de una renta básica universal están en fase beta en algunos países, y en discusión en otros (por ejemplo Alemania lo implementa en ciertos grupos por un determinado tiempo para evaluar sus resultados), pero nos dan un panorama de qué posibilidades abre esta pandemia. Obviamente toda medida que implique una mayor presión fiscal en una sociedad ya azotada económicamente, no sería lo idóneo, por lo tanto el poder estrechar lazos internacionales de ayuda como por ejemplo que las financiaciones de las deudas nacionales sean replanteadas para dar mayores facilidades de pago al deudor, también que aquellos países más desarrollados brinden ayuda no solo en material sino en conocimientos para llegar a la salida de esta pandemia lo antes posible sin necesidad de encerrarse en el individualismo económico, así como poder aumentar la productividad generando mayores empleos, serían temas a tener anotados. Los lazos de fraternidad, cooperación y reciprocidad brindan resultados mayores, mejores y más equitativos que el individualismo que hasta ahora ha sido el imperante en el sistema tanto económico como político mundial.

Cuales situaciones se hacen difíciles de resolver

Es obvio por dónde empezar en la situación actual, el sistema sanitario. Y es donde la lucha contra el coronavirus se vivencia en primera línea, pero también es el lugar que está siendo afectado enormemente de manera estructural (con la incapacidad de suplir las demandas de materiales), como en el factor humano (donde los profesionales de la salud se sienten desbordados por el exceso de trabajo). Los trabajadores de la salud como también aquellos de son los encargados de la seguridad pública y la producción son considerados “esenciales”, pero atribuirles un término para el reconocimiento social, no añade que se les hayan mejorado el ambiente laboral con mayores medidas de protección o salariales, todo lo contrario, pareciera en muchos casos haber una precarización en el sector público que describen a través de protestas por mejoras en sus condiciones como trabajares “esenciales”.

Las perdidas laborales no han sabido sino aumentar, y cada vez son más las empresas que tienden a quebrar o irse de países que no se hacen viables para dejar sus inversiones lo que sigue redundando en pérdidas de empleo y perdida de posibilidades de progreso para miles de familias, aunque esta mentalidad empresarial de obtener el mayor ingreso en pos de, en algunas situaciones explotar lo más posible un recurso en cierto país otorgando el mínimo salario a sabiendas que la situación social que se vive en esa zona lo permitirá, puesto que hay necesidad, debería ser revisado, porque si profundizamos en esto, podríamos observar que gran parte de la situación crítica actual es producto de malas políticas y medidas que llevaron al desgaste del ecosistema, al descuido de los sistemas públicos, en beneficio de una ganancia económica mayor.

Es innegable el impacto social que generó esta pandemia, desde aumentos impositivos para costear las ayudas sociales, el aumento del costo de vida, las muertes, miedo y malestar social generalizado por estar encerrados tanto tiempo con todas las secuelas que ello conlleva. Y cada nación alrededor del globo emprendió medidas diferenciadas, hasta el día de hoy Nueva Zelanda y Vietnam han sido las dos naciones que mejor supieron controlar el virus, que aunque tuvieron auges de casos, pudieron controlarlos al punto de tener la menor cantidad de casos diarios mundiales, sin embargo muchas naciones con enfoques económicos están siendo desbordadas en casos y muertos, como lo son Estados Unidos, Brasil y ahora Argentina, aunque muchos más están en la lista. No solo se basa en qué país tiene más casos, sino a quienes se está trasladando el virus, porque no llegaron flotando por sí mismas partículas virales sino que los primeros contagios, que eran personas como receptoras,  personas con posibilidades de viajar al exterior, lo importaron y hoy día la población más humilde, la más desprotegida es quien está siendo principalmente afectada.

Las medidas a tomar son diferenciadas como naciones existentes, pero algo está claro, no contemplan las desigualdades. No todos pueden afrontar una cuarentena y no verse afectados de una u otra forma (https://www.youtube.com/watch?v=sjrWGYuq3Cs este video trata la cuarentena Argentina). Hasta no hace mucho tiempo, se hablaba de un futuro donde las clases tendrían una modalidad virtual, donde el teletrabajo sería la norma y las personas se centrarían laboralmente en la producción de bienes y servicios como nueva modalidad. No se preveía que una pandemia hiciera cambiar las tornas tan rápido de algo que se pensaba sería progresivo, pero es la actual realidad, con todas sus dificultades añadidas. No todo es negativo porque toda crisis abre oportunidades, las cuales permiten ver los defectos que se tenían para llegar a la situación actual y brindar la posibilidad de enderezar el trayecto en el sentido correcto aunque no implica que sea sencillo.

La contaminación del ecosistema era evidente, bastaba observar los cielos de una gran ciudad para contemplar el smog circundante, los cambios de temperaturas bruscos, sequías, inundaciones, y toda una naturaleza depredada que mostraba síntomas de desgaste. Por ejemplo basto que China, uno de los países más contaminados  debido a toda su producción industrial en detrimento de sus espacios naturales, detuviera toda la masa laboral a nivel nacional por un breve tiempo para notar vía satélite cambios en su ecosistema, con cielos más despejados y ríos más limpios. Las siguientes imágenes los muestran, la primera siendo de diciembre-enero y la segunda de marzo mientras se daba un estricto aislamiento.




 

Qué nos depara la situación posterior a la pandemia

Siempre se pensó que no era posible desviarse o detener el sistema mundial en vigencia como lo es el capitalismo, pero bastó un organismo microscópico para paralizar la vida de millones de personas, derrumbar empresas con mucho tiempo de trayectoria y golpear economías hasta ahora tomadas como “fuertes”. No es que estemos afrontando la extinción, aunque el peligro de muerte, o el colapso económico de naciones estén presentes, la realidad es que afrontamos una consecuencia de los caminos transitados, por otorgar prioridad al factor económico-comercial que al factor humano. Ahora lo que está en juego es en palabras de Arturo Escobar “un nuevo proyecto histórico de sociedad, así como todo un modelo de vida diferente”, y es que ante la tragedia que vivimos, se nos abre la posibilidad de dar un paso para recomenzar, en todo aquello que necesite un cambio para mejorar, obvio lo principal será la economía, es algo céntrico en nuestras vidas, pero el cómo la desarrollaremos, mediante cuales limitaciones, hacia qué objetivos la vamos a orientar, todo esto tenemos la oportunidad de como sociedad escoger.

Millones extienden los brazos con medidas solidarias pensando en la comunidad, al igual que otros tantos se encierran en sí mismos para sacar el mayor beneficio de esta crisis aunque eso signifique el malestar de otro. Naciones (aunque seguramente con dobles intenciones detrás) han estrechado lazos de apoyo a países más afectados que ellos, otorgando médicos, suministros, información (como lo es Cuba, China, Rusia) para contrarrestar la situación, al igual que a otros ni una pandemia los detiene de continuar pujando con sus intereses, como lo es el conflicto Armenio-Azerí en el Nagorno Karabaj, la guerra civil Siria o como las guerras comerciales entre naciones.

Entonces vemos iniciativas esperanzadoras para un mundo mejor luego de que pase este periodo de oscuridad, pero también nos topamos con la realidad, que el mundo se rige no por lo correcto o igualitario, sino por un sistema donde eligen unos pocos el rumbo de la muchedumbre. Científicos pronostican que el cambio climático apenas comienza, hasta atribuyen este virus como simplemente una alerta de lo que el mundo nos quiere decir por tanto desgaste que le causamos, y que si medidas no son tomadas, las siguientes dificultades serán multiplicadas veces más difíciles de manejar. Qué medidas podrían tomarse: un gobierno mundial, un nuevo orden internacional, una estabilidad económica asegurada para cada individuo para salvaguardar su sustento (como la mencionada Renta Universal), fortalecimiento de los sistemas públicos, medidas ecológicas que paren con la depredación global de los ecosistemas. Todas tienen sus ventajas como desventajas, pero en la actualidad si no hay consenso para lograr siquiera una de ellas cuando aún es posible emprender medidas para salvaguardar un futuro, la próxima crisis pueda ser entonces quien ponga en jaque nuestro mundo.

Cierre

No hemos de dar nada por perdido, el mundo que habitamos puede reorientarse y hay que centrarse en ello, en una globalización diferente, que centre su visión en el cuidado de las personas y no de un capital económico solamente, en reconstituir el tejido de las relaciones humanas a nivel comunitario (lo doméstico, lo particular, enfocar en el grupo y no en el individualismo, ni solo la meritocracia), con ese rumbo se pudiera ir hacia una correcta transición. Transición que debe realizarse puesto que “es la vida la que está en riesgo con la explotación de la Tierra al modo capitalista que desequilibró el clima, los ecosistemas, todo”.


-Por Brian Graciano, Profesorado de Historia.


Bibliografía:

CLACSO. Parte 1 - Reset, de Manuel Castells; de la Parte 2 - Muerte, control social y bienestar en tiempos de Covid-19, de Montserrat Sagot; y de la Parte 5 - Transiciones post-pandemia en clave civilizatoria de Arturo Escobar.


viernes, 30 de octubre de 2020

La vejez en tiempos de pandemia

 

Instituto Particular Incorporado Fray Francisco Paula de Castañeda.

 

 

                                                   Carrera: Profesorado de Historia

Catedra: Problemática de la Antropología y Sociología

Profesora: Cristina Ambrosio

Alumna: Natalia Ríos

 

Introducción

 

El tema que voy a presentar y desarrollar en el coloquio integrador es “La vejez en tiempos de pandemia”, desde una mirada sociológica para poder comprender la complejidad del contexto social en la que este grupo de la tercera edad se ve sumergido.

Antes de hacer referencia al actual contexto que están atravesando, voy a hacer hincapié a la mirada que había sobre el fenómeno del envejecimiento, para ello recurrí al autor Giddens.

Luego, atreves de recortes periodísticos y estadísticas oficiales, vamos a ver el reflejo de lo que sucede en el contexto especifico de nuestro país y el mundo.

Llegando así a exponer las problemáticas y la complejidad social de nuestros abuelos en tiempos de covid- 19. 

 

  

Aquí les dejo un video como punto de partida. 



Aquí mi presentación de Power Point. TRABAJO COMPLETO
Y por ultimo este video.




jueves, 29 de octubre de 2020

Reivindicar el lugar de la escuela en un contexto de pandemia.

 

Un virus, gestado a fines del 2019, mandó a maestros, directivos y alumnos a sus casas, a nuestras casas. Se califica a este acontecimiento como la mayor migración de la historia, una migración de las aulas físicas a las aulas virtuales, al que muchos dicen que adelanta el “fin” de la escuela.

 


Pero, hay que plantearnos ciertos interrogantes.

En este contexto, pareciera necesario volver formular esta pregunta: ¿Qué hace a una escuela, una escuela?

La escuela es el espacio institucional donde personas capacitadas transmiten conocimientos, información, valores a niños, adolescentes y/o adultos, en sus distintos niveles: inicial-primario-secundario-terciario. Es donde se enseña y se aprende, en un proceso donde los saberes van y vienen, adultos comparten sus conocimientos y la parte que aprende también aportan los suyos.
Sin embargo, sabemos que es mucho más que esto.


Partamos que no existe “una” escuela, sino múltiples escuelas. La educación ocurre tanto en las grandes zonas urbanas como en las pequeñas zonas rurales.
Estas instituciones funcionan de acuerdo los entornos sociales y culturales que las atraviesan. La red de escuelas es tan compleja y variada, como compleja y variada es la sociedad que asiste a ellas.
La vida en la escuela siempre está respondiendo al proceso activo, creativo vinculado con el carácter cambiante del orden cultural, entonces frente a esto no resulta sencillo establecer un único modo de hacer escuela. 

¿Qué decir de las necesidades de las poblaciones a las que atiende?

Datos arrojan que alrededor de 85 millones de niños y niñas de la región reciben desayuno o almuerzo en la escuela, es decir, muchas personas que habitan nuestro continente también van a la escuela en busca de algo con lo que alimentarse.
Más que poner en la mira si es responsabilidad de la escuela o no ofrecer alimentos, pondría el enfoque en qué está sucediendo con las personas que no pueden acceder al derecho básico de la alimentación, al estar cerradas las escuelas. 


La escuela es también el lugar de trabajo de los docentes, y podes pensar más allá también de la docencia; también es el lugar de trabajo de directivos, porteros, secretarios. Es el espacio de encuentros entre sujetos que interactúan y aprenden a convivir personas con diversos conocimientos y formas de conocer, experiencias diferentes y trayectorias.
Se enseña a interpretar el mundo, despertar intereses con los distintos saberes que fueron seleccionados para ser trabajado en un diálogo entre generaciones. 
Es decir se producen incontables relaciones únicas. 

Estos vínculos son difíciles de sustituir, más en la manera que nos tocó. Un día estaban comenzando las clases, pero a la semana se anunció el inicio de una cuarentena, que hasta el momento parece no querer terminar.



¿Y las clases?

La clase es el dispositivo que hegemonizó la idea que tenemos de cómo se transmite un saber.

El salón es aquel pequeño lugar donde tiene lugar el aprendizaje guiados por un docente. 
Preparar una clase requiere de tiempo, dedicación; es uno de los actos de mayor investigación que se puede realizar.
Dar clases es crear lazos.



Que el lugar de aprendizaje deje de ser el aula escolar, y su remplazo sea la conexión a través de pantallas, el cual en definitiva no es un encuentro cara a cara, implica transformaciones que van mucho más allá de un cambio en los soportes y las formas en que se pautan los trabajos. 
Además intervienen otros factores, como el de la posibilidades de conexión, el contar con una computadora o elemento tecnológico que te permita acceder a las clases. 
Además intervienen otros factores, como el de la posibilidades de conexión, el contar con una computadora o elemento tecnológico que te permita acceder a las clases. 

¿Por qué el centro no es la tarea, sino el vínculo pedagógico?¿Lo antedicho implica renunciar a la posibilidad de continuar enseñando a través de pantallas?

En absoluto. Pero allí lo importante es procurar que la clase conserve uno de sus rasgos diferenciales: 
Preguntar al otro y generar duda, plantear buenas preguntas, enseñar a pensar contra nuestras certezas y "verdades".  
Ante las pantallas, el desafío es dejar a un lado la obsesión por tareas y calificaciones para orientar el esfuerzo en construir un vínculo en torno a aprendizajes que valen la pena.




Por último, ¿Qué aporta una lectura histórica de la escuela?

La escuela, como la historia, no va a ninguna parte, no tienen una dirección preestablecida. Es el proyecto político-pedagógico que la perfila quien va a definir cuál de esos aspectos se desarrollará con mayor potencia.
La historia de la escuela es la historia de crisis y revanchas, de victorias e impugnaciones. El desarrollo histórico de la escuela ha sido largo y nada hace creer que vaya a desaparecer pronto.
Defender la escuela es defender una de las vigas estructurales del proyecto democrático: la garantía del derecho a la educación.
Hoy son las corporaciones detrás de algunas de las grandes plataformas las que convocan a reemplazar aulas por pantallas, aprovechando el contexto de pandemia, aduciendo que es una realidad que habría venido para quedarse. Detrás de ese interés están en juego cuestiones relacionadas con el manejo de inmensas bases de datos y la introducción de nuevas formas de control del conocimiento y del trabajo.





Agustina Radollovich.
Profesorado de Historia.
Fuente: Libro, Alerta global - Políticas, movimientos sociales y futuros en disputa en tiempos de pandemia // Segunda parte Múltiples crisis y solidaridades en un mundo desigual // Reivindicar el lugar de la escuela en un contexto de pandemia


miércoles, 28 de octubre de 2020

ROMPER CON EL NARCISISMO: Emociones y activismo de base durante la pandemia.

 Mi propuesta con este trabajo, es dar bajo mi punto de vista, una respuesta a como poder salir adelante de esta pandemia, desde un contexto paradigmático que heredamos de la modernidad, el modelo Neoliberal, en el cual el individualismo y el narcisismo son el sello característico de este paradigma, que hasta el día de hoy seguimos atravesando. 

Es importante entender el desenlace que es evidente en este tipo de modelo el cual, el dominio de los seres vivientes y sobre la naturaleza, la jerarquía, el individualismo extremo, el egoísmo y el narcisismo, son el orden natural de las cosas, y creo que en esta pandemia, todo estas características propias de la modernidad, salen a la luz de diferentes maneras en nuestra sociedad, en donde notamos un sistema en donde los valores egoístas e individualistas son los dominantes. 

Ante esta situación, encontré respuestas en el siguiente video de Alex Rovira... Los invito a verlo!!!

https://youtu.be/fw9CiFEQ-zA

A mi humilde opinión, creo factible pensar que la única forma de transitar libremente la pandemia, en donde se hizo visible esa grandes falencias humanas heredadas de la modernidad (mundo injusto y desigual), se encuentra en las palabras y en esa actitud de cambio que tenemos que plantearnos para una transformación social. 

A modo de reflexión les dejo, una frase de un excelente Psiquiatra con una tremenda historia tanto personal, como mundial, en donde su legado y sus obras, todavía tienen una gran importancia en el SXXI, el cual les recomiendo plenamente su obra "El hombre en busca del sentido"Víctor Frankl


¿Qué piensan ustedes?...

Trabajo realizado por : FRANCO PRESSACCO

lunes, 26 de octubre de 2020

ECONOMÍA Y CIENCIAS POLITICAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

 INTRODUCCIÓN

‘’Política y economía son dos ciencias sociales’’ ¿Por qué? Porque son disciplinas que se encargan de estudiar el origen y el desarrollo de la sociedad. Sabemos que el objeto de estudio de las ciencias sociales es el hecho social, es decir, todos los fenómenos que ocurren en la sociedad, y el mismo, se produce en una comunidad. ¿Qué es una comunidad? Es un grupo de seres humanos que comparten elementos en común. Ahora bien, dicho esto, hago mención de un aspecto político del hecho social, la globalización o socialización, es decir que, al ser parte de una comunidad si algo pasa no impacta solamente en la vida de uno sino en la de todos. Aquí es donde es necesario e importante hacer mención del tema que nos compete, la pandemia.

El tema de interés en el presente trabajo, tendrá su inicio en dos definiciones disparadoras:

Economía: ‘’es una ciencia social que se preocupa de resolver el problema económico entendiendo por tal, el modo en que culturalmente el hombre y las comunidades humanas administran los recursos  escasos" naturales o no ( Concepto heterodoxo y ecológico)

Política: ‘’ciencia social que estudia fundamentalmente el ejercicio, distribución y organización del poder en una sociedad.’’

Sabemos que estamos transitando un hecho histórico que cambió vidas en muchos aspectos, pero sobre todo en la economía, donde impactó de una manera muy fuerte. Si entendemos que la economía se preocupa de resolver el problema económico y la política estudia el ejercicio, distribución y organización del poder... ¿Cómo podemos ver estos aspectos mencionados en la realidad? ¿Cómo responde el estado ante la crisis económica? ¿De qué manera? ¿Qué políticas públicas vemos aplicadas? ¿De qué forma el gobierno intenta poner ‘’paños fríos’’ en la sociedad? Si somos parte de una comunidad… la pandemia ¿nos afecta a todos de la misma manera? ¿Las decisiones tomadas son exclusivas o para toda la comunidad?

Si hablamos exclusivamente de qué sucede en la economía de nuestro país, sería caer en un reduccionismo total, ya que el COVID19 afecta tanto en lo económico como en lo social, político, personal, sentimental, etc. Por esta razón, en un primer lugar, hablaremos sobre el trabajo durante la pandemia, cómo afecta y qué medidas tomó el gobierno para que nuestra economía no vaya en bajada. Esto nos va a permitir entender aspectos trabajados a lo largo de la materia Problemática de ciencias políticas y economía y poder visualizarlos a la realidad que estamos viviendo, para esto nos basaremos en noticias reales de periódicos.

¿Podemos pensar y desarrollar una economía para la vida durante la pandemia?

Como ya mencionamos antes, somos parte de una comunidad globalizada, donde lo que pase afecta a todos, en diferentes medidas claro, pero al fin y al cabo, afecta. En cuanto al trabajo, muchas personas se enfrentaron a crisis durante la pandemia, cierre de locales, el turismo se vio muy afectado, comercios y gastronomía que muchos meses permanecieron cerrados.

 


 En pocas imágenes se puede ver la realidad a la que nos enfrentamos. En el libro de CLACSO ‘’Alerta global’’, segunda parte: Durante y después de la pandemia, dimensiones sociales, políticas y económicas se realiza un análisis a nivel global del actuar de los gobiernos. En nuestro país, se tomaron medidas y restricciones así como apoyo y ayuda con quienes no les favoreció la pandemia. En este esquema, hacemos mención del teletrabajo, una palabra más usada que nunca en estos tiempos… Pero, teniendo en cuenta lo que mencionamos al principio del trabajo sobre la comunidad cabe la siguiente pregunta disparadora: ¿Todos podían trabajar desde sus casas?


La respuesta lamentablemente es no. Empleadas domésticas, comerciantes, vendedores ambulantes, repartidores y podría seguir extendiéndome con la lista, no podían trabajar y no pueden trabajar desde sus casas, pero por la pandemia tampoco pueden salir. Por lo tanto, el teletrabajo se presenta como un factor a favor para unos pocos y como un factor negativo para otros ¿Por qué? Porque puede aumentar la precarización y desigualdades sociales y laborales.

 


Ya analizado este punto del teletrabajo, lo que nos compete ahora es visualizar qué medidas tomó el gobierno ante esta situación. Para esto, retomamos… ¿de qué se ocupa la política? Se ocupa de describir las formas de organización de gobierno, las funciones que desarrollan las autoridades al interior del aparato estatal, el proceso de la toma de decisiones políticas que afectan a la sociedad global, la administración pública, las políticas públicas, etc.

Veamos en las siguientes noticias, qué medidas tomó el gobierno.

TURISMO


En este caso, vemos que la intención del Gobierno es levantar el turismo para que ese sector clave para la economía llegue en pie a la post pandemia y se logre cuidar uno de los sectores más castigados por la crisis.

Por otra parte, Lammens empezó a gestionar con el presidente de la Cámara de Diputados, Sergio Massa, y con el diputado radical de Mendoza, Alfredo Cornejo, un proyecto de ley de “Reactivación del Turismo”.

¿A qué apunta el proyecto?

Apunta por un lado a financiar a aquellas empresas del turismo que se encuentran casi al borde de la quiebra. Se sabe que por la cuarentena extensa el sector turístico ha sido uno de los más golpeados de la economía mundial y en la Argentina sufrió un fuerte golpe.



INGRESO FAMILIAR DE EMERGENCIA

La intención del gobierno con el ingreso familiar de emergencia es compensar la pérdida o disminución de ingresos a personas afectadas por la emergencia declarada por la pandemia con la suma de $10.000 que, hasta el momento fueron $30.000 en total que se les brindó a los argentinos.

ARTESANAL


A NIVEL SANITARIO



DESPIDOS
 


CIERRE

Dentro de estas noticias la intención fue seleccionar algunas que no son tan mencionadas y otras que sí, al fin y al cabo, la finalidad del trabajo es poder reflexionar a partir del marco teórico, la realidad que vivimos hoy en día. Lo importante dentro de la situación que estamos pasando es generar empatía, teniendo siempre en cuenta que somos parte de una comunidad, ayudar al otro, entender que usar el barbijo no tenemos que verlo como una obligación u molestia, sino que tenemos que verlo como lo que es, l cuidado para nosotros, para nuestra familia y también para los demás. Atrás del uso de este barbijo hay un por qué, un por qué que hoy en día nos afecta de una manera muy brusca. Personalmente pienso que esto nos deja una enseñanza muy grande, tenemos que defender lo público que también es lo común porque todos somos parte, parte de que se cumplan nuestros derechos, de que nos brinden la asistencia que se necesite, pero también somos parte a la hora de entender que si no nos cuidamos, el sistema sanitario puede colapsar porque no estábamos listos como país para enfrentar una crisis de tal magnitud.

Dentro de este trabajo, mi intención era visualizar lo aprendido durante todo el año en esta materia pero enfocándome exclusivamente en lo político y lo económico, tener en cuenta las políticas públicas que se aplican y entrar en la idea de comunidad globalizada, donde no nos impactó/afectó a todos de la misma manera.

Ya sea para cuidarnos o para entender que al otro le fue mucho peor que a mí, cualquiera sea el foco desde donde mires la pandemia, nos deja la palabra EMPATÍA en grande, en negrita y en mayúscula.

‘’Vivimos en un mundo globalizado, pero con esta pandemia podemos ver que hasta el país más desarrollado se vio afectado por el virus’’ 


                                                                                   Trabajo realizado por Pamela Yosen

"La nueva escuela post-covid": RENOVAR UN ESPACIO


 Hola, soy Fernanda. Les comparto le enlace para poder ver mi trabajo.

pueden verlo aquí

Mi interrogante es cómo sienten en este momento y logran pensar que será la "nueva escuela post-covid" la cual sabemos que no será la misma, ésto nos llena de nuevas ideas y propuestas, al mismo tiempo de algunas dudas, pero sabemos que lo presente es: renovar este espacio. Mi proyecto en este trabajo fue consultarle a compañeros de trabajo, de distintos establecimientos, cuál era su sensación y pensamiento. Compartimos un espacio que hoy no tenemos pero al cual esperamos regresar. Remarco de sus respuestas su empatía, compromiso y continuar apostando a las transformaciones obligatorias y necesarias sin dejar de amar esta profesión, Aún en situaciones adversas. Agradezco a cada uno de ellos su predisposición para participar desde su experiencia y lugar para este trabajo.

Mi nombre es Maria Fernanda Deppen. Soy docente y estudiante.



Reinicio: trayectoria, actualidad y porvenir del mundo en pandemia.

  De qué situaciones venimos para ver acentuados ciertos problemas. Nuestra nación pareciera vivir en una recesión económica constante des...